Ти навчишся звіряти свої розв’язання з ГДЗ і знаходити рядок, де вони розійшлися. Якщо ти навчаєшся за підручником «Математика», ти ще й знайдеш свою вправу та статтю до свого параграфа.
Бачиш у ГДЗ інший результат? Почни з розділу «Як знайти рядок із помилкою». Учишся за «Математикою»? Номер свого параграфа в алгебрі чи геометрії знайдеш у таблиці.
Навіщо потрібне ГДЗ
Порівняй свій запис із готовим розв’язком: так ти побачиш, чи збігся результат і в якому рядку записи розійшлися. Якщо ГДЗ просто переписати, навчитися розв’язувати воно не допоможе.
Тому спершу розв’яжи вправу сам, потім звір результат, а далі шукай помилку й повторюй правило. Усі ці кроки розібрано нижче.
На сайті є відповіді до трьох підручників
Усі три підручники написав О. С. Істер, вони вийшли в «Генезі» 2024 року.
- «Алгебра. 7 клас» — окрема книжка, у ній 30 параграфів.
- «Геометрія. 7 клас» — окрема книжка, у ній 27 параграфів.
- «Математика. 7 клас» — інтегрований курс у двох частинах. У ньому 57 параграфів: § 1–31 у частині 1 і § 32–57 у частині 2.
Подивись на обкладинку свого підручника й відкрий у меню сайту саме його. Теми в книжках ті самі, але в «Математиці» алгебра й геометрія чергуються блоками. Через це номери параграфів там інші.
Номери вправ теж записано по-різному. В алгебрі й геометрії вправи нумеровано підряд через усю книжку: № 110, № 111 і так далі. У «Математиці» номер складається з двох чисел: перше є номером параграфа, а друге — номером вправи в ньому. Вправа 2.7 — це сьома вправа § 2.
У меню є ще відповіді до збірників самостійних і діагностичних робіт з алгебри та з геометрії. Це окремі книжки, тому номери з таблиць цієї статті там не діють.
Як знайти вправу з «Математики» в алгебрі чи геометрії
Статті на сайті названо за параграфами алгебри й геометрії. Тому учневі, який навчається за «Математикою», потрібна відповідність параграфів. Перший параграф лівої колонки відповідає першому параграфу правої, а наступні йдуть так само за порядком.
| «Математика» | Підручник і тема |
|---|---|
| § 1–3 | алгебра, § 1–3 Лінійні рівняння з однією змінною |
| § 4–9 | геометрія, § 1–6 Геометричні фігури. Суміжні та вертикальні кути |
| § 10–15 | алгебра, § 4–9 Вирази зі змінними. Степінь. Одночлен |
| § 16–19 | геометрія, § 7–10 Взаємне розміщення прямих на площині |
| § 20–25 | алгебра, § 10–15 Многочлен |
| § 26–31 | геометрія, § 11–16 Трикутники. Ознаки рівності трикутників |
| § 32–37 | алгебра, § 16–21 Формули скороченого множення |
| § 38–41 | геометрія, § 17–20 Сума кутів трикутника. Прямокутні трикутники |
| § 42–44 | алгебра, § 22–24 Функції |
| § 45–51 | геометрія, § 21–27 Коло і круг |
| § 52–57 | алгебра, § 25–30 Системи лінійних рівнянь з двома змінними |
Найпростіше шукати вправу на самому сайті. На сторінці параграфа «Математики» натисни номер вправи, і сайт відкриє цю вправу. Під заголовком там стоїть рядок на кшталт «№ 110 Алгебра = № 2.7 Математика».
Якщо сайт не під рукою, номер можна обчислити. Знайди в повній таблиці номер першої вправи параграфа й додай до нього друге число в номері вправи, зменшене на 1. Наприклад, вправи § 2 алгебри починаються з № 104, тому вправа 2.7 — це № 104 + 6, тобто № 110.
Повна таблиця: усі 57 параграфів
| «Математика» | Підручник | Вправи |
|---|---|---|
| § 1 | А § 1 | № 84–103 |
| § 2 | А § 2 | № 104–158 |
| § 3 | А § 3 | № 159–211 |
| § 4 | Г § 1 | № 1–15 |
| § 5 | Г § 2 | № 16–38 |
| § 6 | Г § 3 | № 39–66 |
| § 7 | Г § 4 | вправ немає |
| § 8 | Г § 5 | № 88–112 |
| § 9 | Г § 6 | № 113–137 |
| § 10 | А § 4 | № 231–263 |
| § 11 | А § 5 | № 264–297 |
| § 12 | А § 6 | № 298–331 |
| § 13 | А § 7 | № 332–379 |
| § 14 | А § 8 | № 380–397 |
| § 15 | А § 9 | № 398–428 |
| § 16 | Г § 7 | № 138–163 |
| § 17 | Г § 8 | № 164–181 |
| § 18 | Г § 9 | № 182–211 |
| § 19 | Г § 10 | № 212–242 |
| § 20 | А § 10 | № 429–461 |
| § 21 | А § 11 | № 462–504 |
| § 22 | А § 12 | № 505–545 |
| § 23 | А § 13 | № 546–588 |
| § 24 | А § 14 | № 589–641 |
| § 25 | А § 15 | № 642–669 |
| § 26 | Г § 11 | № 281–300 |
| § 27 | Г § 12 | № 301–318 |
| § 28 | Г § 13 | № 319–343 |
| § 29 | Г § 14 | № 344–371 |
| § 30 | Г § 15 | № 372–398 |
| § 31 | Г § 16 | № 399–416 |
| § 32 | А § 16 | № 670–717 |
| § 33 | А § 17 | № 718–747 |
| § 34 | А § 18 | № 748–779 |
| § 35 | А § 19 | № 780–810 |
| § 36 | А § 20 | № 811–839 |
| § 37 | А § 21 | № 840–881 |
| § 38 | Г § 17 | № 417–462 |
| § 39 | Г § 18 | № 463–493 |
| § 40 | Г § 19 | № 494–525 |
| § 41 | Г § 20 | № 526–543 |
| § 42 | А § 22 | № 973–1011 |
| § 43 | А § 23 | № 1012–1035 |
| § 44 | А § 24 | № 1036–1088 |
| § 45 | Г § 21 | № 610–638 |
| § 46 | Г § 22 | № 639–656 |
| § 47 | Г § 23 | № 657–675 |
| § 48 | Г § 24 | № 676–695 |
| § 49 | Г § 25 | № 696–718 |
| § 50 | Г § 26 | № 719–737 |
| § 51 | Г § 27 | № 738–793 |
| § 52 | А § 25 | № 1102–1133 |
| § 53 | А § 26 | № 1134–1162 |
| § 54 | А § 27 | № 1163–1192 |
| § 55 | А § 28 | № 1193–1218 |
| § 56 | А § 29 | № 1219–1244 |
| § 57 | А § 30 | № 1245–1282 |
Приклад 1. Знайди в алгебрі вправу, що в «Математиці» має номер 10.7
Розв'язання.
- 1)Перше число 10 є номером параграфа «Математики». У повній таблиці § 10 стоїть поруч з А § 4, тобто з § 4 алгебри.
- 2)Вправи § 4 алгебри починаються з № 231. Це перша вправа параграфа, тобто вправа 10.1.
- 3)Друге число 7 показує, що нам потрібна сьома вправа параграфа. Від першої вправи треба пройти ще 6 номерів:
231 + 6 = 237.
Обидві вправи справді однакові: кожна починається зі слів «Які з даних числових виразів не мають змісту».
Відповідь: № 237 з алгебри.
Щоб перекласти номер у зворотному напрямку, знайди в повній таблиці рядок, у проміжок якого потрапляє твій номер. Потім відніми від свого номера номер першої вправи параграфа й додай 1. Так ти дізнаєшся місце вправи в параграфі: це друге число в номері «Математики».
Наприклад, № 300 з алгебри потрапляє в проміжок № 298–331, тобто в § 6 алгебри, або § 12 «Математики». Обчислимо місце вправи:
300 − 298 + 1 = 3. Отже, у «Математиці» це вправа 12.3. Для винятків цей спосіб не діє: про них написано нижче.
Таблиці стосуються вправ параграфів, зокрема рубрики «Вправи для повторення» в кожному параграфі. Вправи наприкінці розділу й домашні самостійні роботи згруповано в підручниках інакше. Якщо номера немає в жодному рядку повної таблиці (наприклад, № 212–230 алгебри), це вправа не з параграфа, тому відкривай її через меню сайту.
Малюнки теж мають різні номери, тож на номер малюнка не орієнтуйся.
Винятки: вправи, які стоять в іншому місці
Ми порівняли вправи всіх трьох підручників. У 46 параграфах «Математики» з 56, де є вправи, порядок вправ той самий, що в алгебрі чи геометрії. У десяти параграфах частина вправ стоїть інакше.
Більшість таких вправ стоїть наприкінці параграфа, у рубриці «Підготуйтеся до вивчення нового матеріалу». У «Математиці» наступна тема інша, тому такі вправи перенесено в інший параграф, а наступні номери зсунулися.
Правило. Перш ніж рахувати номер, перевір, чи є твій параграф «Математики» в таблиці нижче. Якщо там є твоя вправа, бери номер із цієї таблиці, бо обчислений номер веде до іншої задачі.
Якщо твоєї вправи в таблиці немає, обчисли номер за правилом вище: номер першої вправи параграфа плюс друге число, зменшене на 1.
Ліворуч у таблиці стоїть параграф «Математики», а під ним — відповідний параграф окремого підручника. Буква М позначає «Математику», А — алгебру, а Г — геометрію.
| Параграф | «Математика» = підручник |
|---|---|
| М § 5 Г § 2 | 5.16, 5.17 = Г № 33, 34 5.18, 5.19 = Г № 31, 32 |
| М § 9 Г § 6 | 9.24 = Г № 137 |
| М § 15 А § 9 | 15.30 = Г № 136 |
| М § 19 Г § 10 | 19.29 = А № 427 19.30 = Г № 242 |
| М § 25 А § 15 | 25.27, 25.28 = Г № 240, 241 25.29 = А № 669 |
| М § 31 Г § 16 | 31.17 = А № 668 |
| М § 37 А § 21 | 37.42 = Г № 415 37.43 = А № 881 |
| М § 41 Г § 20 | 41.17 = Г № 543 |
| М § 43 А § 23 | 43.9, 43.10 = А № 1022, 1023 43.11, 43.12 = А № 1020, 1021 |
| М § 44 А § 24 | 44.53 = Г № 542 44.54 = А № 1088 |
Шукаєш номер у зворотному напрямку, від алгебри чи геометрії до «Математики»? Знайди свій номер у правій колонці всієї таблиці, бо вправа могла перейти в інший параграф. Наприклад, А № 427 стоїть у рядку «М § 19», тому в «Математиці» це вправа 19.29.
Приклад 2. Знайди вправу, що в «Математиці» має номер 15.30
У твоєму підручнику ця вправа починається зі слова «Накресліть».
Розв'язання.
- 1)Припустімо, що ми одразу порахували номер. § 15 «Математики» — це § 9 алгебри, а його вправи починаються з № 398. Вправа 15.30 — тридцята, тому від першої вправи треба пройти ще 29 номерів. Виходить № 398 + 29, тобто № 427.
- 2)Така вправа є, але вона починається зі слів «Зведіть подібні доданки». Умови різні, отже, це інша задача.
- 3)Шукаємо в таблиці винятків рядок «М § 15». У ньому записано, що 15.30 — це № 136 геометрії.
Відповідь: № 136 з геометрії.
Сумніваєшся в номері? Звір перші слова умови: вони одразу покажуть, чи ту вправу ти знайшов.
Вправа та сама, а числа різні
Сторінка ГДЗ показує умову й розв’язок з алгебри чи геометрії. Учневі з «Математики» треба перевірити ще й числа, бо в кількох вправах вони інші. Ми знайшли такі вправи, а щоб не пропустити іншої, завжди звіряй умову на сторінці зі своєю.
| Вправа | «Математика» | А чи Г |
|---|---|---|
| 6.3, пункт 9) Г № 41 | ∠K = 45° | ∠K = 89°30′ |
| 10.21 А № 251 | $y=6$ | $y=16$ |
| 10.30 А № 260 | 2022 рік | 2023 рік |
| 14.2 А № 381 | пункту 9) немає | пункт 9) є |
| 45.11, пункт 6) Г № 620 | 93 мм | 1 дм |
| 45.12, пункт 6) Г № 621 | 89 см | 1 м |
Хід розв’язання в таких вправах той самий, тому повтори його зі своїми числами. Результат тоді може вийти інший, і це не помилка.
П’ять кроків роботи з ГДЗ
- Розв’яжи вправу сам. Записуй кожен рядок, навіть сумнівний. Без твоїх рядків не буде з чим порівнювати готовий розв’язок.
- Звір лише результат. Спершу подивись на останній рядок. Якщо читати розв’язок згори, ти одразу побачиш готові рядки й уже не спробуєш знайти помилку сам.
- Якщо результат інший, порівняй запис. Те саме число можна записати по-різному, тому розбіжність у вигляді ще не означає помилки.
- Знайди перший рядок, де записи розійшлися. Спершу спробуй способи з розділу «Як перевірити себе без ГДЗ», потім порівнюй із готовим розв’язком рядок за рядком.
- Повтори правило. Якщо до твого параграфа вже вийшла стаття, відкрий її в розділі «Карта опублікованих статей» і перечитай пояснення до тієї дії, де ти помилився. Якщо статті ще немає, перечитай це правило в параграфі.
Крок 4 найкорисніший. Він показує, яку саме дію ти ще не опанував. Це важливіше за одну виправлену вправу.
Ти перевірив усе, а ГДЗ однаково здається хибним? Унизу сторінки вправи є кнопка «Повідомити про помилку». Опиши в ній, що саме не так.
Як знайти рядок із помилкою
Помилка зазвичай виникає в одній дії, а далі всі рядки її переносять. Тому порівнюй записи згори вниз і зупинись на першій розбіжності. Буває й так, що помилки немає зовсім або в розв’язанні бракує цілого рядка.
Приклад 3. Перевір, чи однакові відповіді, записані по-різному
Розв’яжи рівняння $8x-3=3$. У тебе вийшло 0,75, а в ГДЗ записано $\frac{3}{4}$.
Розв'язання.
Постав свої рядки поруч із рядками з ГДЗ.
| У тебе | У ГДЗ |
|---|---|
| $8x-3=3$ | $8x-3=3$ |
| $8x=6$ | $8x=6$ |
| $x=6:8=0{,}75$ | $x=\frac{6}{8}=\frac{3}{4}$ |
Перші два рядки однакові. Далі ти поділив 6 на 8 і дістав десятковий дріб. У ГДЗ частку записали звичайним дробом і скоротили його.
Тепер перетворимо дріб із ГДЗ на десятковий. Для цього поділимо чисельник на знаменник:
3 : 4 = 0,75.
Відповідь: обидва записи правильні, це те саме число.
Так само вирази $3a+8$ і $8+3a$ рівні за будь-якого значення $a$, бо від перестановки доданків сума не змінюється.
Приклад 4. Знайди перший рядок, де записи розійшлися
Розв’яжи рівняння $5x-(2x-3)=12$. У тебе вийшло 5, а в ГДЗ записано 3.
Розв'язання.
Постав свої рядки поруч із рядками з ГДЗ.
| У тебе | У ГДЗ |
|---|---|
| $5x-(2x-3)=12$ | $5x-(2x-3)=12$ |
| $5x-2x-3=12$ | $5x-2x+3=12$ |
| $3x-3=12$ | $3x+3=12$ |
| $3x=15$ | $3x=9$ |
| $x=5$ | $x=3$ |
Перший рядок збігається, а другий уже відрізняється. Отже, помилка в розкритті дужок. Перед дужками стоїть мінус, тому знаки обох доданків у дужках змінюються на протилежні: $-(2x-3)=-2x+3$.
Якщо в тебе більше чи менше проміжних рядків, шукай у ГДЗ рядок із тією самою дією.
Як помітити самому: підстав свій корінь у початкове рівняння. Корінь перетворює рівняння на правильну числову рівність, тому ліва частина має дорівнювати 12.
Якщо $x=5$, ліва частина дорівнює 18:
5 · 5 − (2 · 5 − 3) = 25 − 7 = 18. Це не 12, тому десь є помилка. Якщо $x=3$, ліва частина дорівнює 12:
5 · 3 − (2 · 3 − 3) = 15 − 3 = 12.
Відповідь: помилка в другому рядку; корінь рівняння — 3.
Приклад 5. Знайди помилку, якщо всі обчислення правильні
На двох полицях стоїть 54 книжки. На другій полиці книжок удвічі більше, ніж на першій. Скільки книжок на другій полиці? У тебе вийшло 18, а в ГДЗ записано 36.
Розв'язання.
Нехай на першій полиці $x$ книжок, тоді на другій $2x$ книжок. Порівняймо рядки.
| У тебе | У ГДЗ |
|---|---|
| $x+2x=54$ | $x+2x=54$ |
| $3x=54$ | $3x=54$ |
| $x=18$ | $x=18$ |
| Рядка немає | 2 · 18 = 36 |
| 18 книжок | 36 книжок |
Усі обчислення збігаються, тому шукати хибну дію марно. У твоєму розв’язанні бракує останнього рядка. Через $x$ ми позначили книжки на першій полиці, а запитання стосується другої.
Як помітити самому: перед відповіддю перечитай запитання задачі й запитай себе, що позначає $x$. Якщо він позначає інше, зроби ще одну дію.
Відповідь: на другій полиці 36 книжок.
Як перевірити себе без ГДЗ
Багато помилок можна помітити ще до того, як відкриєш відповідь.
1. Підстав число в початковий вираз і в результат спрощення
Коли ти спрощуєш вираз, його значення не змінюється. Тому початковий вираз і результат мають давати те саме число. Вибери зручне число, наприклад 2 або 3, але не 0 чи 1: з ними багато помилок не видно.
Припустімо, вираз $4(x+2)-x$ ти спростив і дістав $3x+8$. Візьмімо $x=2$. Початковий вираз дає 4 · (2 + 2) − 2 = 16 − 2 = 14, а результат дає 3 · 2 + 8 = 14.
Різні числа точно означають помилку. Однакові числа цього не гарантують, але така відповідь, найімовірніше, правильна.
2. Перевір, чи можлива така відповідь
Сума суміжних кутів дорівнює 180°. Якщо ти дістав суміжні кути 70° і 120°, то їхня сума 190°, тому в розв’язанні є помилка.
Частина відрізка коротша за весь відрізок. Припустімо, точка лежить на відрізку завдовжки 10 см, а одна з частин у тебе вийшла 13 см. Така відповідь хибна.
Степінь від’ємного числа з непарним показником є від’ємним числом, бо в добутку непарна кількість від’ємних множників. Тому $(-2)^3=-8$, а відповідь 8 точно хибна.
3. Зроби креслення від руки
Креслення нічого не доводить, зате допомагає побачити, гострий кут чи тупий. Припустімо, дві прямі перетинаються, один із кутів дорівнює 40°, а треба знайти суміжний із ним кут.
На кресленні видно, що суміжний кут тупий, тому відповідь 40° хибна. Таку міру має вертикальний кут, який лежить навпроти. Суміжний кут дорівнює 180° − 40° = 140°.
Карта опублікованих статей
Станом на листопад 2026 року вийшли статті до § 1–10 алгебри й § 1–10 геометрії. Посилання на статтю є й на сторінці відповідей до кожного з цих параграфів, крім § 4 геометрії: у ньому вправ немає. Нові статті виходять щотижня.
У лівій колонці посилання ведуть до відповідей. Верхнє посилання відкриває параграф алгебри чи геометрії, а нижнє — той самий параграф «Математики». У правій колонці є стаття і підказка, коли її читати.
Алгебра
| Відповіді | Стаття і коли її читати |
|---|---|
| § 1 «Математика»: § 1 | «Корінь рівняння і рівносильні рівняння» — коли перевіряєш, чи є число коренем рівняння. |
| § 2 «Математика»: § 2 | «Лінійне рівняння з однією змінною» — коли розв’язуєш рівняння або не розумієш, чому коренів немає чи їх безліч. |
| § 3 «Математика»: § 3 | «Як розв’язувати задачі за допомогою рівнянь» — коли не знаєш, що позначити через x. |
| § 4 «Математика»: § 10 | «Вирази зі змінними» — коли шукаєш значення виразу або відрізняєш цілий вираз від дробового. |
| § 5 «Математика»: § 11 | «Тотожність і тотожні вирази» — коли спрощуєш вираз або доводиш тотожність. |
| § 6 «Математика»: § 12 | «Степінь з натуральним показником» — коли обчислюєш степінь і визначаєш його знак. |
| § 7 «Математика»: § 13 | «Властивості степеня» — коли множиш чи ділиш степені або підносиш степінь до степеня. |
| § 8 «Математика»: § 14 | «Одночлен» — коли зводиш одночлен до стандартного вигляду й шукаєш його коефіцієнт. |
| § 9 «Математика»: § 15 | «Множення одночленів і піднесення одночлена до степеня» — коли множиш одночлени або підносиш одночлен до степеня. |
| § 10 «Математика»: § 20 | «Многочлен» — коли зводиш подібні члени й шукаєш степінь многочлена. |
Геометрія
| Відповіді | Стаття і коли її читати |
|---|---|
| § 1 «Математика»: § 4 | «Точка, пряма і промінь» — коли позначаєш фігури або шукаєш доповняльні промені. |
| § 2 «Математика»: § 5 | «Відрізок і його довжина» — коли шукаєш весь відрізок або його частину. |
| § 3 «Математика»: § 6 | «Кут і транспортир» — коли вимірюєш чи будуєш кут або проводиш бісектрису. |
| § 4 вправ немає | «Аксіоми, теореми й означення» — коли хочеш зрозуміти, як записують доведення. |
| § 5 «Математика»: § 8 | «Суміжні кути» — коли за одним кутом шукаєш суміжний із ним. |
| § 6 «Математика»: § 9 | «Вертикальні кути і кут між прямими» — коли шукаєш усі чотири кути при перетині двох прямих. |
| § 7 «Математика»: § 16 | «Перпендикулярні прямі» — коли проводиш перпендикуляр косинцем або шукаєш відстань від точки до прямої. |
| § 8 «Математика»: § 17 | «Паралельні прямі» — коли будуєш паралельні прямі або доводиш від супротивного. |
| § 9 «Математика»: § 18 | «Кути при січній і ознаки паралельності» — коли треба довести, що прямі паралельні. |
| § 10 «Математика»: § 19 | «Кути при паралельних прямих і січній» — коли шукаєш кути й боїшся сплутати властивість з ознакою. |
Чого ГДЗ не зробить за тебе
- ГДЗ не підготує до контрольної. У контрольній будуть інші числа, тому переписаний результат там не допоможе.
- У вправі «доведіть» зазвичай немає кінцевого числа, яке можна звірити. Порівнюй своє доведення з готовим крок за кроком. Кожен крок має спиратися на означення, властивість чи теорему.
- ГДЗ не підійде до іншого підручника. На сайті є відповіді лише до підручників О. С. Істера 2024 року для 7 класу. В інших виданнях номери й умови можуть бути іншими.
Спробуй сам
- Учень навчається за «Математикою». Який номер в алгебрі має вправа 12.20?
- Який номер в алгебрі має вправа 43.11 з «Математики»?
- Учень дістав корінь −0,5, а в ГДЗ стоїть $-\frac{1}{2}$. Це те саме число?
- Учень розв’язав рівняння $7-(x+2)=1$ і записав: $7-x+2=1$, отже, $x=8$. Перевір корінь підстановкою, знайди помилку й виправ її.
- У двох кошиках разом 30 яблук. У першому кошику на 6 яблук більше, ніж у другому. Скільки яблук у першому кошику? Учень позначив через $x$ кількість яблук у другому кошику, розв’язав рівняння $x+x+6=30$ і записав відповідь 12. Де помилка?
- Учень знайшов суміжні кути: 65° і 125°. Перевір відповідь, не розв’язуючи задачі.
Перевірити відповіді
- § 12 «Математики» — це § 6 алгебри, а його вправи починаються з № 298. Рядка «М § 12» у таблиці винятків немає. Від першої вправи треба пройти ще 19 номерів:
298 + 19 = 317. Отже, це № 317. - § 43 «Математики» є в таблиці винятків. У його рядку записано, що 43.11 і 43.12 — це № 1020 і 1021 алгебри. Отже, це № 1020.
- Так. Поділимо чисельник на знаменник:
1 : 2 = 0,5. Тому $-\frac{1}{2}=-0{,}5$. - Якщо $x=8$, ліва частина дорівнює 7 − (8 + 2) = 7 − 10 = −3, а не 1. Отже, помилка є. Перед дужками стоїть мінус, тому $-(x+2)=-x-2$. Маємо $7-x-2=1$, тобто $5-x=1$. Звідси $x=5-1=4$. Перевірка: 7 − (4 + 2) = 1.
- Обчислення правильні: $2x=24$, $x=12$. Але 12 — це кількість яблук у другому кошику, а запитання про перший. Бракує рядка 12 + 6 = 18. У першому кошику 18 яблук.
- Додамо ці кути:
65° + 125° = 190°. Сума суміжних кутів дорівнює 180°, тому відповідь хибна.
Якщо твоя відповідь не збіглася, повернись до розділу «Як знайти рядок із помилкою» і пройди його на своєму розв’язанні.
Для батьків
Забороняти ГДЗ марно, бо знайти відповіді в інтернеті нескладно. Краще домовтеся про порядок: спершу дитина розв’язує в зошиті, а потім звіряє результат.
Коли результат не збігся, попросіть показати рядок, де розійшлися записи. Так дитина сама побачить, яке правило треба повторити.
Уточніть, за яким підручником навчається дитина: «Алгебра» й «Геометрія» — це окремі книжки, а «Математика» — один курс у двох частинах. Номери параграфів і вправ у них різні, тому відкривайте відповіді саме до її підручника.